Pedagogia
mateusvieira1
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Os saberes docente são constituídos por um campo de conhecimento que vem sendo explorado por vários estudiosos, a fim de entenderem os saberes que são necessários para se tornar um bom professor na sociedade atual, visto que a mesma é marcada por constantes mudanças e transformações. Comungando dessas ideias, Freitas e Pacífico (2015) fizeram um levantamento levando em consideração os estudos de Perrenoud, Freire, Tardif e Gauthier, sobre quais saberes estariam envolvidos na constituição de uma bom professor. A seguir, assinale a alternativa que indica esses saberes: Alternativas: a) Formação Inicial, Educação Básica e Ensino Superior. b) Educação Básica, Ensino Superior e Estágio. c) Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio. d) Formação Continuada, Educação Básica e Educação Infantil. e) Formação Inicial, Prática e Formação Continuada.

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sheid2011

e) Formação Inicial, Prática e Formação Continuada. Esses saberes que estão envolvidos se refere no trabalho pedagógico desenvolvido pelos professores, bem como acreditar que seja capaz de construir novos saberes que possibilite enfrentar as diversas situações que manifeste tanto na gestão da matéria de ensino como na gestão das salas de aula.   No que se refere à luta profissionalização do ensino, entende que faz necessário divulgar os saberes construídos pelos professores na pratica pedagógica  das salas de aula, em especial os saberes da experiencia, visto que a profissionalização envolve não só uma natureza dos saberes envolvidos, mas também uma dimensão politica que poderá contribuir para a construção de uma identidade profissional.  Assim, é necessário que os saberes sistemáticos da sala de aula sejam socializados entre os professores para, numa especie de validação, permite a  procura de referenciais teóricos que lhes possibilitem o aprofundamento e diálogo reflexivo baseado não somente na experiência individual, mas sobretudo coletiva.

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